北京邮电大学学报(社会科学版) ›› 2021, Vol. 23 ›› Issue (6): 113-124.doi: 10.19722/j.cnki.1008-7729.2021.0148
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突发疫情下大学生居家学习的需求要素分析及管理对策
王建兴(1971—)，男，山东昌乐人，硕士，副教授
- 1.山东理工大学 鲁泰纺织服装学院，山东 淄博255000; 2.山东理工大学 马克思主义学院，山东 淄博255000;
3.北京邮电大学 现代邮政学院(自动化学院)，北京100876; 4.山东理工大学 交通与车辆工程学院，山东 淄博255000
Management Strategies and Demand Factors of College Students Home-based Learning During Epidemic Outbreaks
- 1. Lutai School of Textile and Apparel, Shandong University of Technology, Shandong Zibo 255000, China;
2. School of Marxism, Shandong University of Technology, Shandong Zibo 255000, China;
3. School of Modern Post (School of Automation), Beijing University of Posts and Telecommunications,
Beijing 100876, China; 4. School of Transportation and Vehicle Engineering, Shandong University of
Technology, Shandong Zibo 255000, China
摘要： 基于“以学生为中心”的理念，以新冠肺炎疫情为例，利用魅力质量理论对疫情期间大学生居家学习需求进行了实证研究和应对策略探讨。从社会、高校管理者、高校教师及家庭等四个层面，确定了大学生居家学习的25个理性需求要素，设计了Kano标准化问卷，多渠道进行了问卷调查，验证了调查结果的信度和效度。计算了需求要素评价指标，构建了大学生在四个层面需求的二维矩阵图和三维矩阵图，探明了各个要素的重要程度及属性，揭示了各个要素对大学生居家学习的影响特征，进而提出了促进大学生居家学习效果的多层面分级应对策略。该研究可为突发疫情期间高校的应急管理精准施策、思想政治教育及远程教育提供有益参考。
中图分类号: