北京邮电大学学报(社会科学版) ›› 2010, Vol. 12 ›› Issue (2): 90-94.
基于创新型人才培养的“通信原理”课程教学研究
张翠芳
- 南京邮电大学 通信与信息工程学院,江苏 南京210003
Teaching Research of “Communication Principle” Course#br# Based on Innovative Talent Training
ZHANG Cui-Fang
- College of Communication and Information Engineering, Nanjing University of Posts and Telecommunications,
Nanjing 210003, China
摘要:
为了实施创新教育、培养创新人才,“通信原理”课程根据自身特点,从教学环节、考核环节、课外辅导环节、实验教学环节等方面,分别提出了构建和谐的教学环境、培养学生的信息素养、科研成果与教学内容相融合、考核形式多样化、加强个性化辅导、构建创新能力训练平台、加强创新团队建设等教学措施。在“通信原理”课程中培养学生的创新能力,一方面可以为学生深入学习专业课程打下坚实的理论基础,进一步提高教学质量;另一方面为学生将来深入研究、创新专业技术打下一定的理论基础。“通信原理”课程的教学研究成果具有一定的实际应用价值和推广价值。
中图分类号: