本期目录

2022年 24卷 6期 刊出日期：2022-12-30



马克思主义中国化

现代性视域下人类命运共同体的话语分析

孔娜

2022, 24 (6): 1-6. doi：10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0064

摘要 ( 157 ) PDF (843 KB)( 170 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

人类命运共同体的提出，开启了多元现代性的话语可能，实现了对西方现代性的话语超越。这一理念突破了西方时间一元线性叙事模式，超越了西方传统价值理念，告别了“国强必霸”思维逻辑，为变革全球治理体系、引领多元现代性、实现全球善治指明了方向。“一带一路”建设作为人类命运共同体的话语实践，不仅凸显了中国的大国责任感和使命感，同时有力推动了多元世界格局的生成。

网络文化

基于文本挖掘的优质带货直播的内容特征研究

马林烨, 闫强, 张笑妍, 曹和锐

2022, 24 (6): 7-20. doi：10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0109

摘要 ( 563 ) PDF (1564 KB)( 241 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为了探究优质带货直播的内容特征，对直播视频生成的字幕文本进行文本挖掘。首先，利用LDA模型提取主题，将优质带货直播的内容特征分为交互性、个性化、可视性、专业性、可靠性和娱乐性，并重新定义。然后，选定合适的机器学习算法预测主题概率。最后，利用统计分析给出优质带货直播内容特征的一般分布规律。研究发现：直播购物内容具有实用、娱乐和社交价值；体验品的介绍时长高于搜索品，体验品在专业性、娱乐性上高于搜索品，可视化上低于搜索品并进一步发现服装和化妆品确实有类似特征。另外，相较于成熟的直播间，新直播间的商品介绍时长缩短，响应性提高。结合前人研究成果得出合理解释，有助于指导新主播入门和优化平台直播流程。

互联网治理与法律

金融科技伦理规制的基本法理与制度化构造

唐士亚, 张巍瑜

2022, 24 (6): 21-27. doi：10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0104

摘要 ( 296 ) PDF (851 KB)( 197 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

金融科技伦理规制通过伦理道德标准与行为规范来引导与约束金融科技主体履行市场义务并从事善意利他行为。金融科技伦理规制作为一种“软规制”范式，在《金融科技发展规划（2022—2025年）》这一顶层设计文件中得到监管层面的确认。囿于金融科技企业的数据垄断、金融科技“算法黑箱”和管制型金融分业监管等因素，金融科技在数据规制、算法规制和平台交易规制等领域存在诸多伦理失范现象。为寻求金融科技伦理规制在“伦理性”与“法律化”之间的合理平衡并实现制度化构造，可行方案是构建“政府+企业+行业自律组织+社会公众”的复合型金融科技伦理治理体系，利用监管沙盒进行金融科技伦理运行测试，建立金融科技企业伦理的自我审查评估，并促进金融科技底线型伦理规则向法制规则的转化。

算法道德责任：一个互联网企业社会责任新构面

石文华, 刘丽杰, 冉华, 黄来恩

2022, 24 (6): 28-38. doi：10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0098

摘要 ( 185 ) PDF (973 KB)( 252 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

提出算法道德责任这一概念来描述互联网企业在基本的社会道德观念、规范和价值的要求下开发利用算法的责任，并将算法道德责任作为互联网企业社会责任的一个新构面。包括两个子研究：(1)开发了互联网企业算法道德责任量表，并验证了量表的信度和效度；(2)通过结构方程模型检验了算法道德责任对企业声誉和客户满意度的影响。研究结果表明，与企业社会责任其他构面的影响类似，算法道德责任同样可以通过企业声誉影响客户满意度。最后讨论了研究的理论贡献和实践意义。

玩家与算法权力：游戏作品属性的再界定

聂长建, 杨祎朋

2022, 24 (6): 39-47. doi：10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0089

摘要 ( 296 ) PDF (887 KB)( 217 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

将游戏作品做拆分式的保护并不合适。仅因游戏画面的形式与效果和视听作品类似，将其与游戏分割单独保护，是一种“唯客体论”的思考方式，不仅将玩家矮化为逻辑论证的工具，在权利归属和利益分配上也无法兼顾现实需求。有鉴于此，应当认识到玩家在判断游戏与游戏画面关系中的主体地位，充分考察玩家与游戏之间互动行为的本质。玩家进行游戏的主观目的是满足自身情感，其操作行为既非创作，也不是表演，而是一种算法权力让渡下通过数据输入实现的一种叙事参与，故游戏画面应当作为游戏叙事的外在呈现，不具有独立性。以此为前提，将游戏认定为汇编作品才真正具有法律逻辑和利益考量两方面的优势。


经济与管理

媒体关注对研发操纵行为的影响：融资约束的中介作用

彭若弘, 刘晓宇

2022, 24 (6): 48-60. doi：10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0087

摘要 ( 226 ) PDF (969 KB)( 66 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

研究媒体对研发操纵现象的治理，并考虑媒体在监督外所发挥的信息传导作用，引入融资约束作为中介变量。实证结果表明：融资约束是研发操纵行为出现的动因，负面和非负面的媒体报道对研发操纵起到直接治理和促进作用，但非负面媒体报道和综合的媒体关注均能通过缓解融资约束间接减少研发操纵。进一步研究发现，市场化进程的建设能够从总体上增强媒体发挥的治理作用，国企和非国企在面对媒体时分别受到“帮扶型监管”和“制约型监管”。


领导可信赖性对员工建言的积极影响：员工畏惧情绪的作用机制和自恋的调节作用

陈慧, 侯雯芳, 王小华, 杨颖思

2022, 24 (6): 61-71. doi：10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0074

摘要 ( 163 ) PDF (1095 KB)( 392 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

基于社会信息加工理论，探讨了领导可信赖性、员工畏惧情绪和自恋如何影响员工建言行为，使用问卷调查法收集了184份领导-员工配对样本，结果表明：员工自恋负向调节领导可信赖性与员工对权威的畏惧感之间的关系；对权威的畏惧感负向影响员工的建言行为；自恋负向调节对权威的畏惧感在领导可信赖性和员工建言行为之间的中介作用。研究不仅揭示了领导可信赖性对员工建言产生积极影响的边界条件，而且从员工畏惧情绪的视角探讨了领导可信赖性和自恋对建言行为的作用机制。

教育研究

基于数字化场景的高校国际合作项目人才培育与路径研究

严子淳, 练奕洋,

2022, 24 (6): 72-79. doi：10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0082

摘要 ( 272 ) PDF (898 KB)( 460 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

重点关注数字化场景在高校国际合作项目与人才培育的路径，总结梳理当前已有高校国际合作项目数字化场景运用情况，结合新常态下数字化在高校国际合作项目中的重要地位，提出基于数字化模式的国际合作路径，并结合实际数字化应用国际合作项目案例分析，归纳现有问题和提出解决措施，为广大国际合作项目在数字化常态下的新局面提供一种思路，助力我国高校国际合作项目在新时代开拓新局面。

大学物理课程思政：价值范式、实现路径与实践探索

刘志鹏, 王学严

2022, 24 (6): 80-89. doi：10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0065

摘要 ( 231 ) PDF (3774 KB)( 285 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在阐释大学物理课程思政内涵的基础上，研究并确定大学物理课程思政的价值范式，厘定大学物理课程思政的目标，建构大学物理思政元素体系，探究大学物理课程思政教学的内在机制，进行创新性教学活动设计，改革教学评价方法，构建大学物理课程思政教学模式并进行教学实践。

创新创业教育研究主题演化及政策相关性探索

赵欣艳, 林宣汝, 郭闯

2022, 24 (6): 90-99. doi：10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0088

摘要 ( 138 ) PDF (1796 KB)( 175 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

收集2010—2019年国内创新创业教育领域期刊文献，通过主题分析模型（LDA）识别研究热点主题，结合时间维度分析主题演化路径，利用词频分析工具提炼出这十年间国家政策关注焦点，并与文献研究热点对比分析二者的相关性。研究发现：国内创新创业教育文献研究热点集中在创新创业教育效应衡量指标体系建设、大学生创新创业能力模型构建以及创新创业人才培养模式探索等方面；十年间我国创新创业教育文献研究热点与国家政策关注焦点具有一定相关性，与创新创业教育在我国发展阶段相适应，符合现阶段发展要求，但对国家政策制定缺乏指导性。

“四化四制四融合”培育拔尖创新人才的路径探索——以北京邮电大学双创实验班为例

丁丹

2022, 24 (6): 100-108. doi：10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0113

摘要 ( 242 ) PDF (939 KB)( 195 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为响应建设创新型国家的号召，培养拔尖创新英才，北京邮电大学依托创新创业实验班，深入开展以“四化四制四融合”为核心的拔尖创新人才培养的理论探索与实践，从教学改革、运行管理及育人路径等方面阐述了拔尖创新人才培养的策略和措施，并从改革示范成果的角度，总结拔尖创新人才培养经验，为拔尖创新人才培养提供参考和进一步研究思路。