龙炜,齐佳音
2013, 15 (1): 1-6.
摘要 ( 1501 ) PDF (0 KB)( 310 )
参考文献 | 相关文章 | 计量指标
互联网已成为信息社会的基础设施，作为互联网价值根本体现的各种应用层出不穷，在总结互联网应用发展趋势的基础上，运用情景规划的方法对未来互联网应用进行了分析。通过提炼关键趋势、关键不确定点，构建了未来互联网应用的情景矩阵，并阐述了4种应用类型的结构。最后总结了研究的结论和意义，阐述了进一步研究的重点。
郑瑞君
2013, 15 (1): 7-14.
摘要 ( 1692 ) PDF (0 KB)( 314 )
新媒体环境的形成对于信息传递与信息接收都产生了较大的影响，信息数量的增加和信息内容的多样化，对大学生的信息接受提出了新的挑战。信息传播渠道的多样化和信息内容的全面性，使得大学生在获取信息的价值取向、信息获取的主动性与被动性、信息接收后的表现等一系列过程中的信息行为方式都发生了较大的影响。本文以问卷调查和访谈为基础，在全面了解大学生信息接受中的行为方式基础上，分析了其中存在的问题，并得出了一些结论，以期对大学生正确信息价值观念的形成提供一些建议。 关键词：中图分类号：G2062文献标识码：A 文章编号：
杜志超， 高立
2013, 15 (1): 15-21.
摘要 ( 1305 ) PDF (0 KB)( 315 )
本文以网络音乐为研究对象，首先对其形成原理、常见存储格式进行简单分析介绍；然后对比分析常见的几款网络音乐播放器，并对各类播放器的用户群加以统计分析；最后总结了目前播放器的现状，提出未来网络音乐播放器的发展趋势。
李静， 龚庆华
2013, 15 (1): 22-26.
摘要 ( 1418 ) PDF (0 KB)( 278 )
为了研究手机作为信息载体对语言幽默机制的影响，使用了语义脚本理论和一种在幽默研究领域鲜见的理论——陌生化理论，以手机报上的幽默语言现象为语料，用定性和定量的方式进行分析。结果发现，陌生化是在手机报上制造流行幽默的一种重要手段，反映了手机报考虑到了年轻群体追逐时尚、勇于创新的心理,从而在一定程度上说明手机这种备受年轻人青睐的新兴阅读媒介对语言幽默的影响。
黄发友
2013, 15 (1): 27-33.
摘要 ( 1596 ) PDF (0 KB)( 350 )
网络素养是大学生综合素质的重要组成部分，提高大学生网络素养对增强思想政治教育实效性意义重大。当前，大学生在网络的认知、信息的辨别和应用能力以及网络道德和安全素养等方面存在一定的问题。大学生网络素养的形成受到大学生本体、家庭、高校、社会和网络环境等诸多因素的影响和制约。大学生网络素养培育是一项系统工程，必须构建大学生内化自律机制、家庭良性影响机制、高校教育引导机制、社会导向治理机制四个“三位一体”的培育机制。
刘彩霞
2013, 15 (1): 34-41.
摘要 ( 1162 ) PDF (0 KB)( 293 )
以自我调节学习理论和归因理论为基础，采用定性研究和定量研究相结合的方法，在基础阶段，对少数民族地区高校网络多媒体环境下的自我调节外语学习采用参与性课堂观察、非参与性课堂观察、开放式及半开放式访谈等方式收集资料，并对这一环境下的自我调节外语学习影响因素进行量化问卷调查。首先分析了少数民族地区网络多媒体环境下自我调节外语学习影响因素的归因趋势，其中学习目标、师生交互、个体型、视觉型、听觉型等学习风格对少数民族地区网络多媒体环境下的自我调节外语学习影响较大；然后探讨了学习兴趣与其他影响因素之间的关系、揭示了学习兴趣与学习目标、内部学习动机、学习风格、学习策略及师生交互、人机交互类型之间存在显著相关关系。
马凌1，刘铃2，漆颖1，陈娇1
2013, 15 (1): 42-49.
摘要 ( 1522 ) PDF (0 KB)( 360 )
信息技术期望确认模型（ECM-IT）研究了感知有用性、体验结果与顾客满意、重复使用之间的关系，但是顾客购后行为还包括抱怨和继续使用，顾客情感也对顾客购后行为有影响。因此，本文以ECM-IT为基础，从顾客认知和顾客情感两方面来研究顾客消费体验行为意向，并利用结构方程对理论模型进行实证研究, 提出相应的对策建议。研究结果表明，移动商务顾客对资费比较敏感，并且在不满意的情况下，男性比女性更容易产生抱怨、投诉行为；同时，认知因素和情感因素会受到体验结果的影响，还会对顾客购后行为有显著影响。
戴忠
2013, 15 (1): 50-55.
摘要 ( 1473 ) PDF (0 KB)( 361 )
移动电子阅读市场是全球信息产业的热点市场，但中国移动电子阅读市场的发展并不尽如人意，最突出的两大问题是移动电子阅读内容匮乏和消费者使用量偏低。据此，以双边市场理论为基础，首先研究移动电子阅读市场具有典型的双边市场特征，并构建移动电子阅读消费者和内容提供商的双边需求模型；然后基于真实数据进行实证研究，论证了移动电子阅读市场属于双边市场范畴，并指出移动电子阅读平台企业可基于双边市场理论进行平台运营和业务发展。
万晓榆， 梅丹， 周燕
2013, 15 (1): 56-63.
摘要 ( 1122 ) PDF (0 KB)( 360 )
电信产业具有规模经济性，但电信产品的用户规模不是越大电信行业就越经济。本文首先构建电信产业的成本函数；然后分析1978—2009年的相关数据，画出了历年来电信产业规模经济性的发展趋势图；最后对其原因进行解析，发现了电信产业固定资产投资方面的一些问题，并提出相应建议。
闻捷1，宗培2，舒华英1
2013, 15 (1): 64-71.
摘要 ( 1384 ) PDF (0 KB)( 321 )
简要分析了在节能减排背景下，我国电信运营企业进行绿色管理绩效评价的客观需求及现实困难。使用数据包络分析（DEA）方法作为评价方法，分析了DEA方法对多输入、多输出复杂系统评价的适用性、评价过程的客观性、评价结论的丰富性的优势，并将电信运营企业绿色管理绩效评价分解为综合绩效、偏经济绩效、偏环境绩效三个子评价，分别设计了基于DEA理论方法的含不可控参数的DEA超效率绩效评价模型；同时，结合当前电信运营企业以节能减排为导向的管理实践，设计了一套可应用于移动通信运营企业，偏重于以节能减排为导向的企业绿色管理绩效评价指标体系，可与所设计的基于DEA的绿色管理绩效评价模型配套应用。
李岩，唐守廉
2013, 15 (1): 72-76.
摘要 ( 1702 ) PDF (0 KB)( 347 )
从国内外电信补偿机制的相关文献研究出发，以时间轴为叙述条线，对近15年中具有代表性的普遍服务补偿机制的研究成果进行了概述、对比和分析，从中发现了对宽带普遍服务补偿机制成本核算有启发的关键要素和方法论，并进一步总结了已有宽带补偿机制研究文献中的不足和有待改进的关键理论点，为此方面进一步的研究打好基础。
吴晓明,张程
2013, 15 (1): 77-81.
摘要 ( 1305 ) PDF (0 KB)( 294 )
为了对近20年来我国邮政业与经济发展的协调性进行研究，依据灰熵关联度的相关理论，测算了1990—2009年我国邮政业与经济发展的系统灰关联熵变。分析结果表明，邮政业与经济发展的协调性在历经几次大的波动后，近5年来一直保持协调度较高的状态，这与市场竞争机制的不断完善有密切关系。
何仲， 吴梓栋， 陈霞， 吕廷杰
2013, 15 (1): 82-86.
摘要 ( 1817 ) PDF (0 KB)( 291 )
为了量化研究宽带渗透率对经济的促进作用，并克服宽带渗透率与经济增长之间的内生性问题，建立了宽带渗透率的宏观总产出方程与微观供需模型相结合的联立方程模型，并运用中国2001—2010年的面板数据进行实证分析。结果表明，宽带渗透率每提升10%，将带动国民经济提升0424%。
彭龙1， 孙小丽2
2013, 15 (1): 87-90.
摘要 ( 1477 ) PDF (0 KB)( 351 )
运用天气衍生品作为金融工具减缓与对冲天气风险，将对我国农业和其他商业领域适应日益变化的天气状况起到至关重要的作用。本文主要介绍制冷指数的定价模型，并以看涨期权模型作为范例，应用1952—2008年的北京每日气温数据，对制冷指数看涨期权做实证研究，旨在探索理论研究在实际应用中的可行性。
李朝辉1,2，金永生1
2013, 15 (1): 91-96.
摘要 ( 3113 ) PDF (0 KB)( 289 )
价值共创理论打破了传统企业创造价值理论，成为营销学界一个新的研究领域。本文通过对国内外学术界“价值共创”的研究文献进行梳理，阐述了国内外学者对价值共创概念的几种理解，分别从生产领域和消费领域介绍了国内外学者价值共创理论的研究成果，最后提出未来的研究趋势和展望。
郭龙飞1，2，陈霞1，吕廷杰1
2013, 15 (1): 97-103.
摘要 ( 1486 ) PDF (0 KB)( 355 )
企业大学从出现之日至今一直存在许多争议，根本原因就在于其战略定位会随着诸多因素影响而产生差别，这就需要企业大学在发展过程中对其战略定位进行动态决策分析。本文对前人研究结果进行整理，提出企业大学战略定位动态决策矩阵，结合中国移动现阶段发展特点、内外部环境状况，对其企业大学战略定位进行了示例分析。
王新宇，娄秋艳，卢文凯，纪阳
2013, 15 (1): 104-110.
摘要 ( 1868 ) PDF (0 KB)( 295 )
为有效改善教育的现状，结合Living Lab创新体系下用户驱动创新的创意-概念-原型-开发-实验示范-市场化（ICPDPM）模型和创新过程对学生素质的要求，提出了适合当前大学创新实践教育的体验-构思-设计-实施-运营-知识化-分享（E-CDIO-KS）模式，并将其运用到具体的实践探索——创新营中。首先介绍了Living Lab创新体系和建设要素，创新营的具体实践和效果，然后从创新教育生态环境的角度进行了总结。希望通过该教育实践能有效改善当前教育现状，最终提高高校毕业生的个人能力、职业能力以及团队合作和交流能力等。
娄秋艳，勾学荣，刘洪沛
2013, 15 (1): 111-116.
摘要 ( 1605 ) PDF (0 KB)( 302 )
随着教育信息化的不断深入，高校教学模式逐步融入了数字化、开放、创新的元素，但在具体教学实践中的应用仍存在一些不容忽视的弊端。为能有效改善教育的现状，以实践类课程为关注点，介绍建构主义理论和体验-构思-设计-实施-运行-知识化-共享（E-CDIO-KS）教学模式；以“移动互联网”课程为例，提出了基于建构主义的E-CDIO-KS的教学设计思想，并进行教学实践探索；最后对实践效果进行分析和总结。
