以已发表的社交网络技术(SNS)在教育中应用研究的文献为研究对象,目的是通过深入分析以全面理解社交网络技术在教
育领域中应用的现状与存在的问题。根据选择准则,选取并分析了2009—2014年间在CSSCI期刊上发表的21篇文献,主要为了回答
以下四个问题:(1)SNS在教育中应用的研究都在哪些学段上进行的?(2)SNS在教育中应用研究都采用什么研究方法?最常用的数
据收集方法有哪些?(3)SNS在教育中应用的研究方向有哪些,主要研究结果是什么?(4)SNS在教育中应用研究在国内的地区分
布是一种什么情况?分析结果表明:SNS在多种不同教育应用环境下都能够起到鼓励参与、反思以及协作学习的作用。